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凸显职业能力 强调团队合作——学校开展数控专
2018-03-15 12:12

 510下午1510,由教务科组织,全校教师在校实训中心参加了一堂数控专业项目教学示范课。这节课由模具数控组教师范建锋主讲,课题是《数控加工:太极图标加工》。

在整个教学过程中,老师先把全班学生分为六组,再通过实施一个完整的项目由每组同学合作完成。在课堂教学中教师把理论与实践教学有机地结合起来,充分调动了学生的参与意识、团队合作能力、发掘了学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。充分体现了项目教学法中“学生为主体、教师为主导,行动导向的项目教学,在做中学、学中做”的特征。

通过项目教学法中强调的对学生职业能力的培养,从确定项目任务——制定工作计划——实施工作计划——进行质量检测评估,整个工作过程入手,能更早地让学生接触到工作中遇到的问题,并运用已有的知识共同解决它,为学生提供在“做”中“学”的学习机会。课后各教研组集中评课,大家一致认为:示范课创新了课堂教学模式,此种教学对职业学校学生今后的求职来说具有针对性,变学生被动接受为主动学习;突出了“专业技能与职业能力并行”的以人为本的教学理念;做到理实一体化,实训技能课教学从“黑板上做实验” 、“试卷上做检验”向“实际场地做试验”、“产品质量做检验”的现代教学方式转变,让学生在“动”中感知,在“做”中求知,在“用”中长知识。且学生们积极参与,小组成员互相合作,展示了学生应有的专业素质和团队合作精神,达到了实现教学与实践零距离,教师与学生零间隙,技能与上岗零过渡的要求。

本次校级示范课是教务科组织开展“项目教学法”改革与试点的缩影,是整个模具数控教研组师生集体智慧的结晶。教务科方洋洲科长说,我校从2011年底开始教学改革,在部分专业课中推行项目教学法。此次项目教学法示范课,给全校教师提供了一个思考、交流的平台。今后,学校将会在更多的教研组中,逐步开展不同专业类别的项目教学法示范课,努力构建以学生能力发展为本的高效的课堂教学模式。

“精英组”学生代表发言,表达本组设计理念

“精英组”另外的组员现场加工产品,教师检查

教师停课参加示范课

学生“工作页”展示