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中职课改,让学生拥有更多“选择权”——记方
2018-03-15 12:12

11月28日下午,在五楼阶梯教室内,我院200余名老师汇聚一堂,在冯均民副院长的主持下,倾听浙江省教育科学研究院院长、浙江大学博士生导师方展画老师主题为《中职教师应如何来参与中等职业教育课程改革》的专题讲座。

方展画院长表示:“以选择性教育为理念,以多样化课程建设为抓手,以制度创新为取向”,是深化中职课改的最大特色。全面深化中职教育课程改革总的思路是把选择性教育思想引入中职课程改革,努力赋予学生更多的学习选择权,包括课程选择权、专业选择权、学制选择权。同时,赋予学校相应的课程、专业、学制确定权。我们应以国际上“普职融合”教育大趋势为改革取向,着力构建中职教育的选择机制,打破学生多样化发展的制度瓶颈。要求学校在学生就读期间至少为学生提供两次选择机会:直接就业或继续升学,包括选择专业方向或专业,符合条件的学生还可以选择提前毕业或延期毕业。构建供必修的“核心课程模块”和供选修的“自选课程模块”两大课程类型,着力打造可供学生充分选择的课程制度与课程资源。同时,我们还应多维度实施中等职业教育的创新举措,全方位推进中等职业教育在机制层面的改革。实施“成长导师制”,加强人生规划教育和学生自主选择的指导;实施“多学期制”,根据推广工学交替、“现代学徒制”的需要,将一学年按不同的教学功能划分成若干长短学期;实施新的学业评价制度,根据课程性质和教学目的,对不同课程采用不同的质量评价方式;尝试灵活的教学管理制度,积极探索大班与小班、长课与短课、理论课与实践实训课有机组合。

本次讲座这是我院“2014年职业院校教师教育教学能力提升90学时专题培训班”系列讲座之一。讲座内容丰富,案例充实,讲解细致,对指导我院的课程改革建设与教师的专业化发展具有重要的启发意义。

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